红红微育儿你的孩子,被ldquo吼

良言一句三冬暖

恶语伤人六月寒

01

11月12日晚上，我与小屁仔一起上斑马AI课。不知为什么，小屁仔一改平常的专心与安静，一边听课一边喋喋不休地说着与上课无关的东西，我用手势提醒了几次后，终于不说了，但手又不停地拿桌面上其它的东西，一会儿学具一会儿玩具，我小声地提醒了几次，甚至很平静地问过：“如果不想学，我们可以暂停！”可他又不愿意，于是勉强学着，（其实，现在我明白，我当时就应该叫停，小屁仔当时的状态是不太适合继续学习的。我一个师弟，他是中山市家庭教育的翘楚，他曾经教过我如何处理这种情况的，可由于我想要完成学习任务的功利心驱使，居然错误的继续了。）然后他继续一边学习一边做着各种小动作，我再也控制不住，很严肃地说：“算了，不要学了！”他看了我一眼，停下了所有的动作，眼睛一红，居然大哭地起来：“妈妈坏！”我看着小屁仔，他眼泪一串串，仿佛真的很伤心！真的需要这么委屈吗？……我就这么静静地看着他，静静地想着，等他哭了一分钟的样子，我搂过他，给他抺掉眼泪，他窝在我怀里，我轻声问：“为什么这么伤心？”“妈妈大声！”我大声了吗？我只是语气严厉了点吧？我想：不管小屁仔从哪个角度去感觉妈妈的，我此时应该让他知道他当时学习时的不良行为！“那你知道妈妈为什么比平时大声了吗？”小屁仔摇摇头……良久，“对不起，小仔。”我紧紧地搂着小屁仔！

02

其实，我们情急之下用比平时更大的分贝跟孩子说话，在孩子看来就是“吼”。吼，与其说是一种教育，不如说是一种暴力干扰。常被“吼”的孩子表面看不出“伤痕”，但内心却会“伤痕累累”。

一、被“吼”的孩子会变迷糊。因为孩子的注意力都在大人的愤怒上，根本无法集中精力感知语言信息。据载，美国心理学家将父母超过85分贝的吼叫声放给7～10岁的儿童，让他们写下吼叫的内容，只有13.3%的孩子能写对。

二、被“吼”的孩子会感到疼痛。我们常见这种情景：孩子不小心受伤了，大人却在吼着：“怎么这么不小心！”据载，“吼”会让孩子身体有痛感，这是孩子的情绪受伤。美国密歇根大学一项实验表明，情绪受伤和身体疼痛感，在大脑的区域反应图示非常相像。所以人的情绪受伤时，身体也会呈现一系列痛苦反应：胸闷、头疼、食不下咽、腹胀、消化不良、腹痛……

三、被“吼”的孩子会混淆正确自我认知。据载：言语虐待不仅严重损害了人作为一个可爱的、有价值的、有能力的人的正当的自我认知，还会对人的生存方式及价值产生必然的负面预期。大人吼他“你如何不好”“你怎么这样”，他便觉得“我如何不好”“我就是这样”，变“你是”为“我是”，从而朝着大人预期样子的另一边发展。而被吼大的孩子，长大后也会复刻大人的坏脾气，伤人又伤己。

03

我们都明白“吼”孩子不好，但很多时候脾气上来就控制不住。如何控制自己“吼”孩子呢？

我们可以为自己的情绪设置“暂停键”。即遇事对自己说：我可以发脾气，但等我离开10分钟以后，如果我还生气，那就再说吧。然后在孩子安全的情况下，离开现场，听听音乐或干点别的什么事。

当然，如果真没忍住“吼”，事后应及时向孩子道歉！（不是因为孩子的不良行为，而是因为我们不当的教育方式而道歉！）

END

文

L.hong

图

屁仔与屁仔爸

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来自XIUMIUS

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